中班音乐教案《谁饿了》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。</p> <p>2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。</p> <p>3、以愉快的情绪参加活动。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>音乐磁带</p> <p>活动过程：</p> <p>一)、韵律活动：小小鼓乐队</p> <p>二)、、学习新歌曲《谁饿了》</p> <p>1、教师根据歌词内容表演哑剧。</p> <p>提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事?</p> <p>辅助提问：谁来了?它怎么了?后来它看见了什么，又是怎么做的?</p> <p>2、教师小结：有节奏地朗诵歌词一遍。</p> <p>3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。</p> <p>4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。</p> <p>5、玩游戏“点大猫”</p> <p>1)、教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最后被点到的幼儿就是“大猫”，该幼儿就学两声猫叫。(4次)</p> <p>2)、师幼唱，教师点。(2次)</p> <p>3)、一个幼儿点，其余幼儿唱。(2次)</p> <p>三)、学习歌曲的创编。</p> <p>1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁?(教师表演小狗的动作)</p> <p>2、讨论歌曲的创编方法。在“大猫”处改成“大狗”，在“小老鼠”处改成“肉骨头”。</p> <p>3、集体演唱新的歌词，然后表演。</p> <p>4、以同样的方法创编“兔子”的歌词。</p> <p>四)、听音乐自由扮演各自的小动物走出教室。</p> <p>师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着音乐走到外面去玩吧!</p>
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