中班手指游戏详案教案及教学反思《小蚂蚁》
<p align="center"></p><p>活动意图：</p> <p>手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!</p> <p>活动目标：</p> <p>1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。</p> <p>2、认识手指，喜欢有一双能干的手。</p> <p>3、促进幼儿小肌肉的发展。</p> <p>4、发展幼儿手部动作的灵活性。</p> <p>5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>活动的重难点：</p> <p>重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。</p> <p>难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。</p> <p>活动准备：</p> <p>小蚂蚁图片、画笔、大自然画</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谈话引题。</p> <p>1、 出示小手，引起幼儿兴趣。</p> <p>(1) 拍手游戏引出课题。</p> <p>(2) 介绍小手。</p> <p>老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。</p> <p>师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。</p> <p>二、学习儿歌玩手指游戏</p> <p>1、教师念儿歌《小蚂蚁》</p> <p>2、分解游戏的玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)</p> <p>3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)</p> <p>⑴教师完整地示范游戏1遍。</p> <p>⑵幼儿学玩游戏2遍</p> <p>⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。</p> <p>三、结束部分</p> <p>老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。</p> <p>四、活动延伸</p> <p>体育活动《小蚂蚁》，</p> <p>1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作</p> <p>2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。</p> <p>活动反思：</p> <p>《小蚂蚁》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指。幼儿参与此活动的积极性还是很高的，基本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达能力都得到了发挥。</p>
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