大班健康详案教案及教学反思《多喝水身体好》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。</p> <p>2. 懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。</p> <p>3. 初步了解健康的小常识。</p> <p>4. 初步了解预防疾病的方法。</p> <p>5. 知道人体需要各种不同的营养。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1、 养成健康饮水好习惯。</p> <p>2、少喝饮料。</p> <p>活动准备</p> <p>1、自制ppt(锻炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片)，两盆洋花萝卜(一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯)。</p> <p>2、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。</p> <p>活动过程</p> <p>1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。</p> <p>(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。</p> <p>(活动前进行适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。)</p> <p>(2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。</p> <p>师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗?</p> <p>师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。</p> <p>2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。</p> <p>(1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水。</p> <p>(2)了解有些水不能喝。</p> <p>出示图片：井水、自来水、池塘水。师:这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。</p> <p>3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。</p> <p>饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。</p> <p>4、评选“喝水小宝宝”</p> <p>延伸活动：</p> <p>1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。</p> <p>2、 家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。</p>
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