大班美术教案《京剧脸谱》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。</p> <p>2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张。</p> <p>3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。</p> <p>4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。</p> <p>5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。</p> <p>活动准备:</p> <p>1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。</p> <p>2、操作材料:多媒体课件<京剧脸谱>,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。</p> <p>活动过程:</p> <p>一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。</p> <p>1、教师播放京调(只有声音)。</p> <p>指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”</p> <p>幼儿猜测。</p> <p>2、播放视频。“这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”</p> <p>小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。</p> <p>二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意</p> <p>1、欣赏红脸、白脸。</p> <p>指导语:“刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人 ，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人?”</p> <p>小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。</p> <p>1、 欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。</p> <p>指导语：“你最喜欢哪张脸谱?为什么?”“你喜欢这脸谱中的哪个地方?”</p> <p>(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)</p> <p>三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。</p> <p>1、介绍操作材料。</p> <p>3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。</p> <p>四、作品展示和评价</p> <p>请幼儿随着音乐表演。</p> <p>活动延伸：</p> <p>1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。</p> <p>2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。</p> <p>3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。</p>
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