大班音乐教案《放风筝》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。</p> <p>2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。</p> <p>3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT</p> <p>2、幼儿有过放风筝的经验</p> <p>活动过程：</p> <p>1、故事导入</p> <p>从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。</p> <p>(播放PPT，幼儿观察)</p> <p>老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢?”</p> <p>2、感受A段音乐，学习变风筝造型。</p> <p>过渡语：你们看哪些风筝来了?它是怎样出来的。</p> <p>(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。</p> <p>指导语：老师的风筝是怎样变出来的的?</p> <p>(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。</p> <p>3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。</p> <p>(1)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。</p> <p>(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。</p> <p>4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景</p> <p>(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。</p> <p>(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。</p> <p>(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。</p> <p>(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。</p> <p>(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。</p> <p>引导幼儿评价：合作得怎样?动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥</p> <p>5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。</p> <p>过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗?</p> <p>(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。</p> <p>(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。</p>
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