大班主题详案教案及教学反思《好玩的报纸》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>生活中，孩子们有模仿大人看报纸的这一行为。</p> <p>活动目标</p> <p>1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。</p> <p>2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。</p> <p>3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>用各种方法将长方形剪成长条</p> <p>活动准备</p> <p>报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架</p> <p>活动过程</p> <p>(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)</p> <p>一、我们爱看报纸</p> <p>1、这是报纸。谁喜欢看报纸?</p> <p>2、 我们知道哪些报纸的名字?</p> <p>3、 为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?</p> <p>二、过期的报纸真好玩</p> <p>1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?</p> <p>2、 用报纸可以玩吗?怎么玩?</p> <p>3、 操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。</p> <p>三、剪报纸</p> <p>(一)第一次操作尝试</p> <p>现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?</p> <p>(1) 仔细看看，这张报纸从哪里剪得一根纸条会比较长呢?试一试。</p> <p>(2) 把自己剪得纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪得比较长?</p> <p>(二)商讨</p> <p>(1) 报纸的长边和宽边哪一边剪得长?</p> <p>(2) 还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?</p> <p>(3) 把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?</p> <p>(三)第二次操作尝试</p> <p>1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。</p> <p>2、 交流各自用的好方法</p> <p>3、 发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。</p> <p>四、团报纸</p> <p>1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?</p> <p>2、 大家来团个纸球试一试。</p> <p>3、 用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。</p> <p>五、延伸</p> <p>利用报纸还能做什么游戏?</p> <p>教学反思</p> <p>在这次活动中，幼儿参与活动的积极性很高，在第一次操作时，幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后，把长边和宽边连在一起剪，剪得更长，第二次操作时，从里往外一圈一圈地剪，剪得比刚才更长了。在活动中，充分体现了教师是活动的引导者。</p> <p>让我重新上这一节课，我会课前丰富孩子的知识面，去了解一些报纸的名字，让孩子自己课前先去探索出怎样剪，剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学，喜欢动手操作，爱探索的好习惯。</p>
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