中班音乐教案及教学反思《声音的舞会》
<p align="center"></p><p>教学目标：</p> <p>1.引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。</p> <p>2.引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。</p> <p>3.辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。</p> <p>4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>教学准备：</p> <p>1.音乐：《小鸟飞》;声音准备：鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。</p> <p>2.小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。</p> <p>3.提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。</p> <p>"今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!"引出大自然的声音(鸟叫声，打雷声等)。</p> <p>二、感知身体发出的声音。</p> <p>"森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。</p> <p>1.感应节奏× × ×× ×。</p> <p>2.请幼儿结合身体拍打出节奏。</p> <p>三、感知物体的声音。</p> <p>1.小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。</p> <p>2.请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。</p> <p>3.请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。</p> <p>4.小结：声音是通过振动而产生的。[教案来自：屈老师教案网.]而自然界、物体和人本身都会发出声音。</p> <p>四、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。</p> <p>请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸，如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。</p> <p>教师小结：</p> <p>1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音;刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。</p> <p>2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出"三轻"教育。(说话轻、走路轻、搬动物品轻)</p> <p>五、退场。</p> <p>邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。 结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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