中班音乐教案及教学反思《我爱洗澡》
<p align="center"></p><p>活动意图：</p> <p>幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势教案，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。</p> <p>2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。</p> <p>3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。</p> <p>4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验</p> <p>2、小猪头饰一个，喷水器一个</p> <p>3、歌曲《我爱洗澡》</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)、情趣导入，游戏《小爬手》</p> <p>1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。</p> <p>2、玩《小手爬》游戏</p> <p>3、创设情景，欣赏表演</p> <p>A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。(不小心摔倒了)</p> <p>B：启发：身上这么脏，怎么办呀?</p> <p>C、“小猪”跳洗澡舞。</p> <p>(二)、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景</p> <p>1、“小猪”：哇!洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗?你们是怎么洗的?</p> <p>2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。</p> <p>3、小结洗澡的过程</p> <p>4、跳洗澡舞。(播放背景音乐)</p> <p>5、鼓励一幼儿来领舞。</p> <p>6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。</p> <p>(三)、交流感受</p> <p>1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢?闻一闻，有什么味道呢?</p> <p>2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。</p> <p>活动延伸：</p> <p>鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。</p> <p>活动反思：</p> <p>对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。</p>
页:
[1]