中班美术教案《小斑马》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。</p> <p>2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。</p> <p>3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。</p> <p>4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5.培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备：</p> <p>白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸</p> <p>活动过程：</p> <p>一、情景导入、激发兴趣导入</p> <p>师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧!</p> <p>二、观察画面，归纳分析</p> <p>1.播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面，回忆已有经验)</p> <p>小结：原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符，归纳总结)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形</p> <p>2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?</p> <p>提问：这一页你看懂了吗?</p> <p>小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论，个别回答)3.播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。</p> <p>提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗?</p> <p>你从哪里看出来的?(寻找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。</p> <p>三、经验迁移，表现动态</p> <p>提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。</p> <p>过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?</p> <p>四、操作实践，完成任务提出任务要求</p> <p>1.要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。</p> <p>2.注意要将斑马的重点部位添加完整。</p> <p>2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么?</p>
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