大班美术教案及教学反思《蜗牛去哪儿了》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>因为本班幼儿动手能力弱，所以采用幼儿喜欢的形式开展活动以达到锻炼幼儿动手操作能力，同时在活动中促进幼儿口语表达能力。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。</p> <p>2. 引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。</p> <p>3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。</p> <p>4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>通过语言绘画成粘贴的形式表现出来</p> <p>活动准备</p> <p>蜗牛图片、材料：半成品剪贴画 、 八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机</p> <p>活动过程</p> <p>1. 听一听</p> <p>放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。</p> <p>2. 说一说</p> <p>老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿 讨论并一起交流。</p> <p>3画一画</p> <p>(1) 教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。</p> <p>(2) 幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。</p> <p>(3) 对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。</p> <p>4.讲一讲</p> <p>(1) 教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。</p> <p>(2) 教师协助幼儿将作品粘 在展示板上，幼儿互相欣赏交流。</p> <p>活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。</p> <p>教学反思</p> <p>本节课丰富了幼儿的想像力，幼儿通过画一画，培养幼儿动手能力，能通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。对不会画的幼儿要粘贴对不敢大胆绘画的幼儿引导幼儿从颜色，形状方面考虑，对不喜欢换色的幼儿，可让他们欣赏。</p> <p>由于幼儿个体差异，能力弱的幼儿不能独立完成作品，并且作品画面不够整洁，在今后日常活动中，对于动手能力弱的幼儿需多关注。</p>
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