大班美术教案及教学反思《漫画头像》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。</p> <p>2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。</p> <p>3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。</p> <p>4.体验想象创造各种图像的快乐。</p> <p>5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>活动准备</p> <p>小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。</p> <p>活动过程</p> <p>1. 欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点</p> <p>课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?</p> <p>课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?</p> <p>教师小结漫画的特点。</p> <p>(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)</p> <p>2. 为老师画漫画头像</p> <p>谁能说说老师的头及五官像什么?</p> <p>(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)</p> <p>3. 激发创造欲望，学习画自己的头像</p> <p>师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。</p> <p>引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。</p> <p>幼儿自由作画。</p> <p>4. 看漫画电影</p> <p>把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。</p> <p>幼儿观看漫画电影。</p> <p>5. 游戏：好朋友的相片是哪张</p> <p>边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。</p> <p>(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)</p> <p>延伸活动</p> <p>想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。</p> <p>活动反思：</p> <p>总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。</p>
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