小班健康教案《爱护我的小手》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。</p> <p>2、知道保护手的一些方法。</p> <p>3、知道检查身体的重要性。</p> <p>4、初步了解健康的小常识。</p> <p>5、初步了解预防疾病的方法。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、幼儿用书。</p> <p>2、练习册。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、手操进入活动主题</p> <p>引导幼儿做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。</p> <p>二、引导幼儿了解手的结构。</p> <p>教师：刚才我们这套操是用手来做的，大家看看，我们的小手长的是什么样子的?</p> <p>小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。</p> <p>三、了解手的作用</p> <p>我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。</p> <p>教师小结：我们可以用手玩玩具，吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来，小手的用处可真多呀!</p> <p>四、如何保护小手</p> <p>1、手可以为我们做很多事情，那应该怎样保护我们的小手呢?</p> <p>2、幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。</p> <p>3、教师：我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，还有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢?</p> <p>4、要求幼儿回答用句型：“、、、、、、会让手、、、、、、，应该、、、、、保护小手。”</p> <p>五、总结手的用途和保护手的方法。</p>
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