中班语言教案及教学反思《冬天是什么》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。</p> <p>活动目标</p> <p>1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。</p> <p>2.理解一些动物不同的过冬方式。</p> <p>3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4.能分析故事情节，培养想象力。</p> <p>5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>重点难点</p> <p>重点： 理解故事，感受冬天的快乐。</p> <p>难点：知道动物过冬的几种不同方式。</p> <p>活动准备</p> <p>幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。</p> <p>活动过程</p> <p>1.教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?</p> <p>吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。</p> <p>2.教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!</p> <p>一、倾听故事《冬天是什么》</p> <p>教师播放故事课件，讲述故事。</p> <p>二、理解故事，交流讨论</p> <p>1.教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?</p> <p>2.教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)</p> <p>3.教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)</p> <p>4.教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)</p> <p>5.教师：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬)</p> <p>6.教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)</p> <p>7.教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。</p> <p>8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中，教师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如教师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。</p>
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