中班主题教案及教学反思《马路上的车》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。</p> <p>2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。</p> <p>3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。</p> <p>4、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>5、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片</p> <p>活动过程：</p> <p>一、特殊车辆的用途</p> <p>师： 我可以做这个位子吗?</p> <p>我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。</p> <p>1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)</p> <p>2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)</p> <p>3、taxi是什么车的意思? (出租车)</p> <p>4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?</p> <p>(警车110 救护车 120 消防车119)</p> <p>师走共走4步做到位子上。</p> <p>师：每种车都有它的特殊用途，有了车，我们就方便多了。</p> <p>二、记录车辆</p> <p>出示KT板</p> <p>师：这是什么地方? (停车场)</p> <p>你们怎么知道的? (因为有停车场的标志P)</p> <p>师：停车场里有几辆车? (16辆)</p> <p>这些车你们都认识吗?</p> <p>这些车能从什么特点来分?#出示记录表</p> <p>1、从功能上区分：</p> <p>2、从颜色上区分：</p> <p>3、从大小上区分：</p> <p>小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。</p> <p>三、游戏：找车牌</p> <p>师： 停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜欢的车。</p> <p>(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一点。是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。</p> <p>师： 小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。</p> <p>(幼儿找车牌)</p> <p>师：小司机，车子停好了，我们回家拉。</p> <p>活动反思：</p> <p>中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时，雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。</p>
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