小班语言教案及教学反思《小老鼠学穿衣》
<p align="center"></p><p>设计思路</p> <p>童话故事是儿童文学的一种载体，通过想象、幻想，编制生动的情节反映生活。《小老鼠学穿衣》是一篇充满童趣的故事，通俗易懂，富有教育意义，易于幼儿接受。现在的孩子多数是独生子女，自理能力比较差，通过这篇故事让他们理解故事内容，提高自理能力。</p> <p>活动目标</p> <p>1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋，想办法，不麻烦别人的自立精神。</p> <p>2、学习自己穿脱衣服。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。</p> <p>5、领会故事蕴含的寓意和哲理。</p> <p>活动准备</p> <p>外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。</p> <p>活动过程</p> <p>一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片，激发幼儿学习的兴趣。</p> <p>1、小朋友，今天我邀请了一只小动物来我们班坐客，想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?</p> <p>教师小结：动画片中的小老鼠杰瑞，很聪明、机灵，做事情喜欢动脑筋，想办法，所以，我们大家都喜欢它。</p> <p>2、可是，今天我们还请来了一只小老鼠，这只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它为什么最怕冬天呢?</p> <p>小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下，这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。</p> <p>二、结合幻灯片让幼儿理解故事。</p> <p>1、出示第一张幻灯片进行提问：</p> <p>(1)小朋友，看小老鼠是在哪里呢?</p> <p>(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?</p> <p>(3)那小老鼠为什么不出去玩呢?</p> <p>(4)外面下雪了，那外面有没有小动物呢?</p> <p>2、出示第二张故事挂图。</p> <p>(1)小朋友，你们看一下，这张图上有什么?</p> <p>(2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?</p> <p>(3)它在用袋子干什(baidu幼儿教育)么呢?</p> <p>(4)它套进去了吗?</p> <p>3、出示第三张幻灯片。</p> <p>(1)它现在套上了吗?</p> <p>(2)对，小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢?</p> <p>师：小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张(出示第四张故事挂图)</p> <p>(3)小老鼠找人帮忙了吗?</p> <p>(4)它是怎样套上的呢?</p> <p>(5)对，小老鼠没有找别人帮忙，自己想了个好办法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?</p> <p>(6)哦。小朋友冷的时候怎么办呢?</p> <p>(7)所以，这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。</p> <p>(8)请幼儿为故事想个好听的名字。</p> <p>三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问：</p> <p>(1)故事讲完了，小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法?</p> <p>(2)请幼儿为故事想个好听的名字吧!</p> <p>四、学习穿衣服的方法，鼓励幼儿自己穿衣服。</p> <p>(1)对，小老鼠真聪明，自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗?</p> <p>(2)小朋友为什么不害怕冬天?对，我们不害怕冬天，因为我们有衣服，并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳，喜欢在户外玩耍，所以冬天我们不怕冷。</p> <p>(3)那小朋友，现在我已经准备好了衣服，哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。</p> <p>(4)小朋友，下面我们一起来穿衣服，穿好后一起到外面玩吧!</p> <p>活动延伸</p> <p>1、在区角中，让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。</p> <p>2、日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。</p> <p>活动反思</p> <p>在本节课开始中，我利用《猫和老鼠》里老鼠的幻灯片，来激发幼儿的兴趣，在一步一步的提问和启发引导下，幼儿的思维被完全激发起来，整节课，幼儿发言积极性很高，在学习穿衣服的方法部分，幼儿都能积极主动的到台前展示，达到本节课的活动目标。但是，我考虑到时间问题就匆匆结束了。在最后部分我没有总结就结束了，这样做好像有点显得草草了事的感觉。</p>
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