小班主题教案及教学反思《我的一家》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>《大头儿子和小头爸爸》DVD</p> <p>活动目标</p> <p>1、了解家庭成员感受家的温暖。</p> <p>2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。</p> <p>3、学习儿歌《我的家》。</p> <p>4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。</p> <p>5、初步培养幼儿有礼貌的行为。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>正确了解各种称呼</p> <p>活动准备</p> <p>1、《大中国》DVD。</p> <p>2、幼儿自家全家福照片。</p> <p>3、上一个毕业照片。</p> <p>4、《我的家》录音磁带。</p> <p>活动过程</p> <p>1、幼儿交流介绍自己的家人。</p> <p>(能力弱、年纪小)你家都有谁?</p> <p>(中等能力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。</p> <p>(能力强的)从事职业、着装等方面介绍。</p> <p>2、学习儿歌</p> <p>倾听儿歌(播放录音磁带第一遍)</p> <p>播放第二遍，幼儿可轻声跟读</p> <p>分组(采用填空式)学习儿歌，我的家人可真( 多)，你看，一个是(爷爷)，一个是(奶奶)……，交换角色。</p> <p>3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。</p> <p>4、欣赏歌曲《大中国》</p> <p>5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福!我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关心他们。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。</p>
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