小班语言教案及教学反思《鱼儿岸上跳》
<p align="center"></p> 查找：小班语言教案及教学反思《鱼儿岸上跳》PPT课件<p>设计意图：</p> <p>这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整理、拓展与提升。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。</p> <p>2.乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣。</p> <p>3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。</p> <p>4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。</p> <p>5.萌发对文学作品的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.图片。</p> <p>2.《小朋友的书.亲亲小动物》</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引出主题。</p> <p>小鱼生活在什么地方的?如果小鱼离开了水，会怎么样呢?</p> <p>二、介绍诗歌内容。</p> <p>教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。</p> <p>三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。</p> <p>1.教师朗诵诗歌。</p> <p>你听到诗歌里是怎么说的?[文.章出自屈老师教.案网]</p> <p>2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。</p> <p>青蛙、鸭子在干什么?</p> <p>鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了?</p> <p>这时，谁来了，小鱼怎么做呢?</p> <p>小鱼可以在水里做什么呢?</p> <p>四、幼儿朗诵诗歌。</p> <p>1.幼儿学念诗歌几遍。</p> <p>2.在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌。</p> <p>五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。</p> <p>活动反思：</p> <p>老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。</p> <p>不足之处：</p> <p>活动中教师让小朋友单一的念白，导致后面的环节有点混乱。</p>查找：小班语言教案及教学反思《鱼儿岸上跳》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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