幼儿园小班健康教案设计：小猫买镜子
<p>小猫买镜子</p><p>教材分析</p><p>托班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。</p><p>活动目标</p><p>1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸；</p><p>2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。</p><p>活动重点</p><p>认识镜子，懂得要经常洗脸</p><p>活动难点</p><p>掌握洗脸的正确方法</p><p>难点形成原因</p><p>很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力</p><p>难点解决策略</p><p>故事情境引领，表演学习</p><p>活动过程</p><p>一、出示图片，讲故事与幼儿讨论</p><p>1、是小猫脸不干净还是镜子不干净？</p><p>2、怎样才能让自己的脸干净？</p><p>二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演</p><p>三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸</p><p>1、你的小脸干净吗？</p><p>2、谁给你洗脸？</p><p>四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤</p><p>设计依据</p><p>很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。</p><p>活动反思及重构</p><p>上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。</p><p>反思改进：</p><p>1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。</p><p>2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。</p>
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