幼儿园小班社会教案:我们一起玩
<p>活动目标：</p><p>１、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。</p><p>２、学会没关系、你先玩和我们一起玩等礼貌用语。</p><p>３、乐意与同伴进行友好、合作的活动。</p><p>活动准备：</p><p>1、小型桌面玩具若干。</p><p>2、小鸡指偶一个。</p><p>3、幼儿操作材料《我们一起玩》</p><p>活动重点及难点：</p><p>活动重点：学习解决游戏中的矛盾冲突。</p><p>活动难点：学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。</p><p>审美元素：</p><p>通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突，争取做一个语言美、行为美的好孩子。</p><p>活动过程：</p><p>一、创设活动情景，导入活动。</p><p>教师手拿小鸡指偶问：前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了，小鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧！小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗？</p><p>二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。</p><p>幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突（如争抢同一块积木或抢位子等）时暂停游戏。（如无冲突发生，教师参与游戏，引发矛盾）</p><p>师：你们怎么了？请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。</p><p>幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如：给你吧，我再去找一块，我拿玩具，你来搭等。</p><p>三、幼儿再次用玩具搭房子。教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。</p><p>师：小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗？</p><p>四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。</p><p>教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。</p><p>师：明明和婷婷之间发生了一件什么事？他们是怎样解决问题的？</p><p>学说礼貌用语没关系、你先玩和我们一起玩。</p><p>五、教师评价。</p><p>师：我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语没关系、你先玩和我们一起玩，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗？</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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