幼儿园中班社会活动教案：我长大了
<p>优学幼儿网整理了关于幼儿园中班社会活动教案：我长大了，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。</p><p>目标：</p><p>1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。</p><p>2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。</p><p>设计思路：</p><p>近段时间，我们正在进行我与别人不一样这个小主题，孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。</p><p>内容：男孩女孩</p><p>目的：</p><p>1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。</p><p>2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。</p><p>准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首</p><p>设计：</p><p>1、引出：</p><p>出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说）</p><p>再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。</p><p>原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就容易分辨出了。</p><p>2、经验交流（游戏形式）</p><p>l幼儿分男女坐成两排。玩一个抢板板的游戏，说说男孩和女孩有什么不同？</p><p>（教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西）</p><p>l看录象：浏岛营地骑马的情景</p><p>他在干什么？哦！男孩子真勇敢，敢骑马，那女孩子行吗？（幼儿说说）</p><p>l继续看录象：原来男孩女孩都是一样勇敢的。</p><p>3、情感延伸：</p><p>陆老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗？</p><p>（边让幼儿欣赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌）</p><p>附：诗歌〈〈男孩女孩〉〉</p><p>有这样一个男孩</p><p>特别关心老师</p><p>当张老师回江西考试了</p><p>他总在问</p><p>张老师什么时候才回来呀</p><p>猜猜他是谁</p><p>有这样一个女孩</p><p>小手特别灵巧</p><p>在教师节的时候</p><p>会自己做小花送给老师</p><p>猜猜她是谁</p><p>我们班的男孩呀</p><p>在操场上跑呀跳呀</p><p>就象一匹骏马</p><p>我们班的女孩呀</p><p>在小舞台上唱呀跳呀</p><p>就象一只蝴蝶</p><p>男孩</p><p>你们</p><p>还象太阳</p><p>带来的是温暖和健康</p><p>女孩</p><p>你们</p><p>还象鲜花</p><p>带来的是微笑和美丽</p><p>机智勇敢的男孩</p><p>聪明伶俐的女孩</p><p>我们在同一片天空下</p><p>生活、游戏</p><p>互相关心、互相帮助</p><p>共同成长</p>
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