幼儿园大班社会教案设计：优秀魔术师
<p>优秀魔术师</p><p>一、活动前提</p><p>教师、家长和幼儿一起收集废旧物品带到班上，教师和幼儿再一起将废旧物品分类标号或做记号存放，使幼儿具备基本的环保知识，知道废旧物品可以回收再利用。同时引导幼儿利用废旧物品进行小制作，激起幼儿参与环保的热情与兴趣。</p><p>二、活动目标</p><p>1、培养幼儿选择搭配材料的能力，动手操作能力。</p><p>2、会根据自己的设想用不同的材料进行创造性的组合，发展幼儿的想象力、创造力。</p><p>3、在活动中培养幼儿的交往能力。</p><p>三、活动准备</p><p>收集废旧物品并归类存放，制作辅助工具，如：胶水、双面胶、剪刀、各种笔等。</p><p>四、活动过程</p><p>（一）教师以魔术师阿姨的身份出现，向幼儿展示各种组合作品(如：一次性梳子、勺子组合成蜻蜓，糖盒、包装纸组合成的花儿，吸管、纸管组合的各种图案，一次性纸盘、纸杯添加组合的小动物形象等)引起幼儿创作欲望。</p><p>（二）组织讨论：魔术师阿姨变出的东西是用小朋友收集来的旧材料组合起来的，你最喜欢哪一种组合？（添加组合、条形组合、物品组合、图形组合）废旧材料还可以怎样组合？</p><p>（三）引导幼儿根据自己意愿选择材料，进行创意组合。</p><p>小朋友也来做小小魔术师。这么多的废旧物品，你想做什么？选择什么样的材料，怎样搭配组合？自己去取，做好以后放到你喜欢的活动区。要求：想好了再动手制作，尽量制作的和别人不一样。使用剪刀时注意安全，碎纸放到塑料筐里。</p><p>（四）幼儿开始制作，老师重点指导，启发幼儿大胆想象，动手操作鼓励能力强的幼儿尝试多种组合，能力一般的幼儿一种组合可以多做几个，能力弱的幼儿在老师的帮助下，完成一种组合。</p><p>（五）引导幼儿互相欣赏同伴的作品，对有创造性的作品给予鼓励。</p><p>小小魔术师闪亮登场，在乐音袅袅声中，幼儿上台介绍自己的作品，给优秀魔术师戴上大红花。</p><p>五、活动延伸</p><p>为幼儿开辟一个特色创意组合工作角，幼儿自选活动区活动时，鼓励幼儿根据活动的需要进行组合制作活动。</p>
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