幼儿园大班社会教案设计：我排在你后面
<p>我排在你后面</p><p>活动目标：</p><p>1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。</p><p>2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。</p><p>3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。</p><p>活动准备：幼儿用书人手一册。</p><p>活动过程：</p><p>一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。</p><p>建议教师提下列问题：</p><p>（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。）</p><p>（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？</p><p>（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？</p><p>（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？</p><p>（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的？大象是怎么说的？</p><p>（6）最后，大灰狼是怎么说的？</p><p>二．迁移故事经验，组织幼儿讨论：</p><p>1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？</p><p>2．插队好不好？为什么不好？</p><p>3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？</p><p>4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？</p><p>5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。</p><p>三．阅读故事《我排在后面》。</p><p>教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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