小班艺术教案：小瓢虫飞
<p>艺术活动：《小瓢虫飞》（律动）</p><p>活动目标：</p><p>1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。</p><p>2、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。</p><p>活动准备：</p><p>物质准备：（1）小瓢虫玩具及手饰。（2）音乐《小瓢虫》，播放器。</p><p>环境创设：创设花、草、树等活动场景。</p><p>活动过程：</p><p>1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。</p><p>（1）教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀！有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。</p><p>（2）带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。</p><p>2、互动游戏小瓢虫捉迷藏，初步感知、表现身体律动。</p><p>（1）出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：</p><p>小瓢虫飞到头上--点点头像它问好。</p><p>小瓢虫飞到肩膀--耸耸肩膀逗逗它。</p><p>小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它。</p><p>小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。</p><p>3、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。</p><p>（1）教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里？让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小朋友别忘了和它打招呼。</p><p>（2）引领幼儿跟随音乐，用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。</p><p>4、游戏：小瓢虫找朋友，体验韵律活动的有趣与快乐。</p><p>（1）幼儿戴上小瓢虫手饰，在游戏情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。</p><p>（2）教师即兴创编歌词，引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位，并用动作积极互动。</p><p>教师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢？飞到哪儿呀，我们就让小瓢虫停到那儿，碰一碰它。</p><p>5、借助活动场景，在音乐声中自然结束。</p><p>幼儿跟随教师与小瓢虫，自然地融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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