幼儿园中班音乐教案设计：采果子
<p>采果子</p><p>【活动目标】</p><p>1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。</p><p>2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。</p><p>【活动准备】</p><p>《采果子》伴奏音乐、</p><p>【活动过程】</p><p>（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）</p><p>1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）</p><p>2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？</p><p>3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。</p><p>（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习）</p><p>1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。</p><p>2、你最喜欢哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱</p><p>（三）感受、创编</p><p>感受摘果子</p><p>1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采？（引发幼儿的已有经验）</p><p>2、看看大家是怎么采果子的呢？（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）</p><p>3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。</p><p>感受音乐，创编动作</p><p>1、你们想不想也来采一采？你想怎么采呢？请若干名幼儿表现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验）</p><p>2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。</p><p>（四）结束部分</p><p>采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。</p>
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