中班艺术教案：《小象与蚊子》
<p>活动目标：</p><p>1、通过情景剧和图谱，帮助幼儿初步感受音乐结构。</p><p>2、运用哼唱法，让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。</p><p>3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、《小象与蚊子》情景剧</p><p>2、《小象与蚊子》音乐、图谱</p><p>活动过程：</p><p>一、通过情景表演引出课题：</p><p>1、师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个客人，他们要给大家表演一个故事，看，他们来了！</p><p>2、教师讲故事，幼儿观看情景剧。</p><p>3、教师根据故事情节提问，帮助幼儿理解音乐结构。</p><p>师：故事里有谁？它们在做什么？</p><p>二、结合图谱感受并表现音乐：</p><p>（一）教师制作图谱，完整欣赏音乐第一遍。</p><p>1、师：老师还把这个有趣的故事变成了一段好听的音乐，让我们一起来听一听吧。</p><p>2、教师边音乐边制作图谱。</p><p>3、师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同？</p><p>（二）分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。</p><p>1、师：小象是怎么走的？小蚊子呢？</p><p>2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。</p><p>3、师：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力气的）</p><p>4、出示音乐节奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|图谱，重点学习蚊子叮的动作。</p><p>5、鼓励幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。</p><p>（三）结合图谱，完整欣赏音乐第二遍。</p><p>（四）结合肢体动作，师幼共同表现音乐（完整欣赏音乐第三遍）。</p><p>1、师：让我们一起跟着音乐来学小象吧！</p><p>2、师幼共同表现音乐。</p><p>(五）游戏活动《小象与蚊子》</p><p>1、教师请个别幼儿共同示范游戏。</p><p>2、幼儿分组游戏。</p><p>三、结束部分：</p><p>师：小朋友们，蚊子被小象赶跑了。现在就让我们跟着小象接着去散步吧！</p><p>师幼随着音乐边做动作，走出活动室。</p>
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