中班艺术教案：歌曲《蝴蝶找花》
<p>活动目标：</p><p>1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。</p><p>2.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。</p><p>3.尝试根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1.《蝴蝶找花》课件。</p><p>2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。</p><p>3.幼儿坐成半圆形。</p><p>活动过程：</p><p>一、谈话导入，揭示歌曲名称。</p><p>1.现在是什么季节？（春天）</p><p>2.提问：春天来了，谁飞来了？（蝴蝶）</p><p>3.蝴蝶最喜欢找谁做朋友？（花）今天老师要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。</p><p>二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。</p><p>1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小朋友欣赏歌曲一遍，让幼儿初步熟悉曲调。</p><p>幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉？（很优美、很抒情）你觉得是几拍子的歌曲？（三拍子）其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。</p><p>2.教师边演示《蝴蝶找花》课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。</p><p>你从歌曲里听到了什么？幼儿说到哪句，就点击出示那张图片。最后集体边看图片边完整朗读歌词。</p><p>3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法（如555，666）和第三句最后一拍的附点音符等。</p><p>4.幼儿随钢琴音乐跟着老师完整演唱歌曲。</p><p>5.幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。</p><p>我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，老师出示六拍子节奏图片，帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。幼儿与老师尝试根据节奏特点有表情演唱歌曲。</p><p>6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。</p><p>三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。</p><p>1.启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。</p><p>2.幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。</p><p>四、活动结束。</p><p>今天小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐游戏。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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