幼儿园小班科学教案设计：吹泡泡
<p>幼儿园小班科学教案设计：吹泡泡</p><p>活动目标：</p><p>1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。</p><p>2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。</p><p>3、体验探索活动的乐趣。</p><p>活动准备：不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等</p><p>活动过程：</p><p>一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法</p><p>1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！</p><p>2、交流吹泡泡的方法</p><p>1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）</p><p>小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。</p><p>2、想不想再试一试？</p><p>好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的</p><p>幼儿再次操作</p><p>二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录</p><p>师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。</p><p>小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。</p><p>三、出示不同形状的工具，大胆猜想</p><p>师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。</p><p>以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。</p><p>四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状</p><p>长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。</p><p>五：交流发现并进行记录</p><p>1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）</p><p>2、记录操作结果</p><p>小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。</p>
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