幼儿园小班科学教案教案：镜子里的我
<p>优学幼儿网整理了关于幼儿园小班科学教案教案：镜子里的我，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。</p><p>活动目标：</p><p>1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。</p><p>2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。</p><p>3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。</p><p>2、物质准备：镜子人手一面。</p><p>活动过程：</p><p>1、出示镜子，引起幼儿兴趣。</p><p>教师：瞧！这是什么？它是什么样的？</p><p>2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。</p><p>让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。</p><p>3、照镜子感知自己五官以及表情。</p><p>教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？</p><p>教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？</p><p>让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？</p><p>3、了解镜子在生活中的广泛用途。</p><p>教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？</p><p>4、引导幼儿开展照镜子的游戏活动。</p><p>5、想幼儿介绍照镜子游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？</p><p>鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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