幼儿园中班科学教案设计：粘杯子的气球
<p>粘杯子的气球</p><p>【活动目标】</p><p>1、了解杯子被气球抬起来是因为气球与杯子壁之间有摩擦力。</p><p>2、探索加了水之后的杯子是否能被气球抬起来呢？体会摩擦力大小的变化。</p><p>3、了解简单的气压现象。</p><p>【活动准备】</p><p>材料：杯子（塑料杯）、气球、打气筒、刻度贴。</p><p>其他：水、抹布。</p><p>【重点】</p><p>了解物体与物体之间的摩擦力。</p><p>【难点】</p><p>用打气筒吹气球或者用嘴巴吹气球。</p><p>【活动过程】</p><p>过程一：导入</p><p>教师可以跟幼儿一起进行讨论拿起杯子的多种方法，随后出示气球，气球是我们平时用来玩的，我们可以不用手而用气球把杯子抬起来吗？</p><p>过程二：观察气球在杯子里慢慢膨胀后，会有什么现象？</p><p>把气球放入杯子中，利用打气筒或者用嘴巴把气球慢慢吹起来，然后用手捏住并拿起气球，会发现杯子和气球紧紧的粘住了，这是为什么呢？有的小朋友会想到是因为气球太大了，把杯子撑住了。我们试着把杯子拽下来，会需要用到一定的力气，原来气球和杯子粘在一起是因为它们之间有一定的摩擦力，而且由于杯子比较轻，所以很轻松的就把杯子抬起来了。而且随着气球慢慢的膨胀，杯子里的空气被挤出去，这时杯子里的气压小了，气球就被吸进去了。</p><p>过程三：试着往杯子里加水，气球还能把杯子抬起来吗？</p><p>先把刻度贴粘在杯子的外面，根据刻度贴上的格子往杯子里倒入相应量的水，从第一个刻度到最后一个刻度，我们发现杯子的重量在逐渐增加，而水面与杯子边缘之间的距离越来越小，所以放入前三个刻度的水时，气球还可以抬起杯子，而随着杯子的重量越来越重，水面与杯子边缘之间的距离越来越小时，气球与杯子壁之间的摩擦力也越来越小了，气球就抬不起来杯子了。</p><p>过程四：除了用气球，我们用嘴巴试一试，也可以把杯子抬起来。</p><p>用嘴吸一吸杯子里的空气，杯子也可以粘在我们的嘴巴上了，因为我们把杯子里的一部分空气吸走，杯子里的气压变小，所以杯子就粘在了嘴巴上，这个和吸盘的原理是一样的。</p><p>【活动拓展】</p><p>用气球在光滑的物体表面上和粗糙的物体表面上分别进行摩擦，感受哪两个物体之间的摩擦力大。</p>
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