小班科学教案：智闯羊村
<p>教学活动：小班科学活动《智闯羊村》</p><p>活动目标：</p><p>1、通过观察动物的皮毛认识各种动物。</p><p>2、培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。</p><p>重点难点：比较金钱豹与老虎身上的黑色的形状有什么不同，斑点狗与奶牛身上的黑色有什么不同。</p><p>活动准备：《智闯羊村》的课件小篮子若干，各种黑白动物拼图如干副</p><p>活动过程：</p><p>一、与幼儿课前认识谈话，稳定幼儿情绪。</p><p>小朋友们来过这个地方吗？我也没来过，知道来这里是做什么的吗？你不知，他也不知是来干什么的，给一个幼儿回答（来玩。来上课？）玩是要玩的，跟谁一起玩啊？</p><p>二：出示多媒体以喜羊羊引出课题</p><p>师：这个事什么地方？（出示喜洋洋画面）</p><p>幼：喜羊羊。</p><p>师：喔，喜羊羊这个地方叫羊村，（对，看你很熟悉，）你们想不想去？（提问幼儿）谁知道羊村住着谁？</p><p>幼儿回答：喜羊羊，美羊羊，等等。</p><p>师：喔，这么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，厉害，想不想去看看他们？看他们是不是都在家？</p><p>师：今天羊宝宝们是不是都在家啊？看这是谁？来，我们跟他招招手，早上好，（先出喜羊羊）后出美羊羊（打招呼，嗨！）再出现amp；nbsp；羊羊，这个是谁啊？力气好大的羊羊（双手做有力气的样子。还有吗？哇，这么开心，最后看，一共有多少个羊羊？（出示所有的羊羊）</p><p>幼：6个。</p><p>师：对6个羊羊，想不想跟上面的羊羊一起玩？现我们到它们家去玩了。</p><p>幼：想。</p><p>师：好，我们去了。</p><p>三．出示多媒体：去羊村的路，让幼儿通过观察动物的皮毛辨别三种动物，豹子，老虎，长颈鹿。</p><p>师：看羊村在哪里？</p><p>幼：上面。</p><p>师：喔，上面，说得好，我们小朋友在哪里啊，看看小脚丫.（指小脚丫图片）看看从我们下面到上面的羊村有几条路可以走？</p><p>幼：一条，两条三条</p><p>师：什么颜色的谁知道？</p><p>让几名幼儿回答，</p><p>师：轻轻地说，别吓着羊羊们。（请几名幼儿说）</p><p>师：哇，美羊羊的声音真好听，看看有没有蓝色的路？找找看喔，（教师点多媒体）用箭头提示出来。</p><p>幼：蓝色</p><p>师：在最中间说得好，有一条蓝色的路，（用箭头表示）还有什么颜色的路？</p><p>幼：红色的，（一个幼儿回答）</p><p>师：喔，我们看是不是红色的（教师操作多媒体）箭头表示，红色的有吗？</p><p>幼：有。</p><p>师：有。</p><p>师：还有什么颜色的路？</p><p>幼：黄色。</p><p>师：说得真好（教师用箭头表示）</p><p>师：黄颜色的也有了，到羊村一共有几条路？</p><p>幼：三条。</p><p>师：数得真清楚，黄的，蓝的，红的，一共三条路，可是老师告诉你们，这三条路都有一些动物，只有一条路师安全可以走的，其他两条动物是要吃人的，你们能找出来吗？</p><p>幼：能。</p><p>师：哦。有的说这些地方有灰太狼，你们仔细看看他们是谁？</p><p>出示多媒体动物图片一小部份，让幼儿观察，提问。</p><p>师：你看到有什么动物？</p><p>幼儿回答</p><p>师：狮子躲在什么颜色的路？躲在什么颜色的路？</p><p>师：真的吗？我们看是不是XX，师不是豹子，是吗？真的是豹子身上的豹纹是什么颜色的？</p><p>幼：黑色的？</p><p>师：它的毛是什么颜色的？黑颜色的下面是什么颜色？</p><p>幼：红色，黄色。。。。</p><p>师：黄色的，说得真好，你们看黄色的毛上有黑色点点的就是豹子，那蓝色的路上又是谁呢？</p><p>幼：狮子。</p><p>师：：看看，有没有人看得出蓝色的路上正走着的是谁啊？</p><p>幼：狮子，老虎等</p><p>师：有的说是狮子，有的说是老虎，看看蓝色路上正走着的是谁呢？到底是狮子还是老虎啊，为什么它不是狮子，而是老虎呢？狮的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，不同的是雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎头上有三条横线，像个王字</p><p>幼儿回答：黄颜色有黑色的。</p><p>师：对，黄颜色上有黑色的，黑色的是怎样的？幼儿回答。</p><p>师：刚才看到豹子身上的黑色是一点一点的，老虎身上的黑色是怎样的呢？是老虎吧？</p><p>幼儿：是</p><p>师：真的是老虎，老虎身上的黑色是一点一点的吗？</p><p>幼：不是。</p><p>师：是怎样的？（幼儿回答）刚才小朋友说对了，老虎身上的黑色是一条一条的。</p><p>师：你觉得大树背后的是啊？</p><p>幼：喔。</p><p>师：有觉得不一样的吗？</p><p>幼：没有。</p><p>师：那你们叫狮子出来。</p><p>幼：狮子出来。</p><p>师：看来它不是狮子，它不出来，那这是谁呢？有人认出来了，，对这是长颈鹿。</p><p>师：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色身上一点一点的是金钱豹。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，还有路呢？</p><p>幼：黄色的。</p><p>师：哦，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最安全的，可以走的？（幼儿回答）为什么是黄色的路啊？（幼儿回答）因为黄色的路有长颈鹿，它不吃人，它吃什么知道吗？</p><p>幼：苹果，树叶等等</p><p>师：对长颈鹿长长的脖子经常伸长吃树上高高的树叶，那好，我们一起走黄色的路好不好？小脚一步一步往前走，（教师操作多媒体小脚印走，与幼儿一起数）</p><p>四、通过观察几种黑白动物的皮毛，及拼图的活动，说说都是那些动物的皮毛。</p><p>师：一步，两步，三步，看看到了吗？走到第五步时，</p><p>（惊讶的表情说：哦，这里有一扇门挡住了，这扇门是什么颜色的？（幼儿回答）</p><p>师：只是有黑色和白色，看来里面藏了很多动物朋友也是黑色和白色的，你知不知道还有什么动物还有黑色和白色的？幼儿回答师：都不知道是吧？那我们把门打开。（教师操作多媒体打开门，出现很多黑白一小块的相片）</p><p>师：看看这里有很多黑白动物的相片。猜猜会是什么动物呢？（幼儿回答）</p><p>师：很多都不知道是吗？老师这里有很多这些黑白动物的相片，你们把它们拼起来看看（指多媒体，看看这些都是什么动物好不好？等一下一人拼一个，你们找一个位子，用自己小碗里的，不拿别人的，好不好？</p><p>幼：好，</p><p>师：好了，做你自己的事情吧。</p><p>幼儿回桌子进行操作。</p><p>师：有的已经拼好了就回到自己的位子坐好就可以了，好了吗？（幼儿回到自己的位子坐好后）让幼儿说出刚才拼出的幼那些。（请几名幼儿回答）教师操作多媒体，点出牛奶，熊猫。点出熊猫提问。</p><p>师：熊猫哪里是黑色的？（幼儿回答）手，脚，耳朵，眼睛，鼻子，瞧，熊猫多可爱，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，连四肢都是黑黑的，（让幼儿观察多媒体）指出奶牛，斑马（身上白色的是斑马）还有谁？小狗？真的是小狗吗？等一下它出来，我们跟它打招呼好不好？有没有人知道身上一点一点的这狗是什么狗啊？这个叫斑点狗。这个叫什么狗（指小狗）。</p><p>幼：斑点狗。让斑点狗与奶牛做对比。</p><p>师：刚才我们看过奶牛，斑点狗身上的图案和奶牛身上的图案是一样的吗？哪里不一样。（小狗身上的黑色是一点一点的，奶牛身上的黑色呢？是一大块一大块的。）</p><p>师：好了，最后一个是？（企鹅）</p><p>幼儿：企鹅。</p><p>师：哇，小企鹅，小企鹅身上哪里是黑色的？</p><p>幼指出背部，鼻子、翅膀。</p><p>师：瞧，几只黑白的动物都被你们找出来了，好了，我们继续去羊村了，再往前走一步，还有一步。</p><p>五、教师点羊村多媒体，播放影片结束活动。</p><p>师：到了吗？</p><p>幼：到了。</p><p>师：你们看看我们遇到谁了，走了这么久，我肚子都饿了，你们饿了吗？想去谁家吃饭呢，好了我们去XX家吃饭了，跟后面的老师再见！</p>
页:
[1]