幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子
<p>大象的长鼻子</p><p>【活动目标】</p><p>1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。</p><p>2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。</p><p>3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。</p><p>【活动准备】</p><p>公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。</p><p>【活动过程】</p><p>一、导入活动引起幼儿兴趣。</p><p>可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。</p><p>二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。</p><p>出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？</p><p>大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？</p><p>出示公象和母象的图片，(教案出自：屈老师教案网)提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？</p><p>小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？</p><p>大象喜欢吃什么？</p><p>三、智力游戏：拼图</p><p>引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。</p><p>四、游戏活动《碰一碰》</p><p>提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？</p><p>让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。</p><p>下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗？</p><p>教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。</p><p>【活动反思】</p><p>用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。</p>
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