幼儿园中班科学教案：认识蔬菜
<p>优学幼儿网整理了关于幼儿园中班科学教案：认识蔬菜，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。</p><p>活动目标：</p><p>1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。</p><p>2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。</p><p>3、培养幼儿的合作能力和记录能力。</p><p>教学准备：</p><p>蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张。</p><p>教学过程：</p><p>一、回忆蔬菜？</p><p>1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？</p><p>2、是什么样子的？</p><p>二、蔬菜是怎样长出来的？</p><p>教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。</p><p>教师出示蔬菜的整体余局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）</p><p>分析与反思：看到整棵蔬菜的图片，孩子们发出阵阵惊叹：原来西红柿是长在树上的土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢原来荷花的根就是藕呀随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，达到了很好的教学效果。但是图片呈现的方式总感觉遥远不真实，如果活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的印象会更深刻，理解也会更透彻。</p><p>三、蔬菜分类。</p><p>出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）</p><p>幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。</p><p>教学反思：</p><p>在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能力。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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