meili 发表于 2022-10-24 13:32:49

幼儿园中班科学活动教案:有用的豆豆

<p>优学幼儿网整理了关于幼儿园中班科学活动教案:有用的豆豆,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。</p><p>活动目标:</p><p>1、通过猜猜、看看,比较黄豆、赤豆、绿豆,并说说其特征及用途。</p><p>2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。</p><p>活动准备:</p><p>1、幼儿人手一个豆罐(黄豆、赤豆或绿豆)。</p><p>2、相对应的豆制品及照片。</p><p>3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。</p><p>活动过程:</p><p>1、激发兴趣。</p><p>(1)幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。</p><p>师:今天,我们这里有很多的豆宝宝,你们愿意和它们一起玩吗?</p><p>幼齐:愿意。</p><p>师:那好,我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来,请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝?(幼儿自由交流)</p><p>(2)幼儿打开罐子,看看里面到底藏了哪种豆宝宝?</p><p>幼A:黄豆。</p><p>幼B:红豆。</p><p>幼C:我的是绿豆。</p><p>(评析:在这一环节中,孩子们通过摇摇、听听、猜猜,一下子激起了他们的兴趣,把他们引入了活动中,为下面的活动作了铺垫。)</p><p>2、自由探索。</p><p>(1)听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。</p><p>师:老师这边也有三个豆罐子,我来摇一摇,你们听听会发现什么小秘密?它们发出的声音一样吗?</p><p>幼齐:不一样。</p><p>师:为什么发出不一样的声音呢?</p><p>幼A:因为里面装得豆豆不一样。</p><p>幼B:有的豆豆小,有的豆豆大。</p><p>幼C:因为有的是绿豆,有的是赤豆。</p><p>幼儿自由取出一粒豆宝宝,看看长得怎么样的?和旁边的小朋友的比比,看看是不是一样的?</p><p>师:看看你的豆豆是长得怎么样的?和你好朋友的有什么不一样啊?</p><p>幼A:我的豆豆是红色的。</p><p>幼B:我的是绿色的,是绿豆。</p><p>幼C:我的是黄豆,比多多的绿豆大。</p><p>幼D:我的和米沂的也不一样的,我的是红色的,她的是黄色的。</p><p>(评析:孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论,通过和好朋友的豆豆的比较,发现它们的不同,不是教师一味地灌输孩子们的知识,是他们自己找到的、自己发现的,因此在此他们也玩得很开心,同时也自己得到了想要的知识。)</p><p>(2)送豆宝宝回家。</p><p>师:它们的颜色、大小、形状不一样,那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧!(幼儿根据豆豆的标记送它们回家。)</p><p>(3)幼儿讨论:你喜欢哪种豆宝宝?为什么?</p><p>幼A:我喜欢黄豆宝宝,它可以变成豆腐吃的。</p><p>幼B:我喜欢绿豆宝宝,我吃过的。</p><p>师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。现在,我们就去参加一个豆制品展览会,看看你喜欢的豆宝宝变成了什么?</p><p>3、幼儿交流讨论:</p><p>(1)你喜欢的豆宝宝变成了什么?</p><p>幼A:我的变成了豆腐。</p><p>幼B:黄豆宝宝变成了豆浆。</p><p>幼C:我的是绿豆汤,是绿豆宝宝变的。</p><p>幼D:豆沙是红豆宝宝变的。</p><p>(评析:通过这一环节,发现孩子们的生活经验还是很丰富的,在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜欢的食品,发挥了他们的自主性,同时激发了他们的兴趣。)</p><p>(2)把豆制品送到相应的豆宝宝那里。</p><p>(3)看照片,请豆宝宝检查。(听录音)</p><p>(评析:孩子们自由选择,并根据自己的生活经验自由送它们回家,再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误,以他们为中心,提高他们的参与性,同时在集中注意力看听时,对豆制品已经有了一定的认识。)</p><p>4、小结:小朋友们真棒,豆宝宝很开心,要谢谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值,所以我们要多吃、常吃豆制品,让我们身体长得棒棒的!</p><p>活动评析:本次活动采用农村特有的资源:黄豆、赤豆、绿豆,这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的,较为他们接受。在活动中,让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆,一系列的自由探索,吸引了孩子们的注意力,也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、愉快地氛围中,不仅掌握了一些豆豆的特征和用途,还知道了它们所做成的相应的豆制品,发挥了他们在活动中的主动性,以孩子为中心,自主性有了一定的提高。</p>
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