中班科学教案：数字宝宝
<p>一、活动目标：</p><p>1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。</p><p>2、能将数字正、反排序，并仔细观察发现数字画中的数字。</p><p>3、复习0-9数字，初步了解数字在生活中的意义。</p><p>二、活动重、难点</p><p>重点：复习0-9数字，将其正、反排序，并发现数字画中的数字。</p><p>难点：初步了解数字在生活中的意义。</p><p>三、活动准备：</p><p>幼儿经验准备：认识0-9的数字，初步了解排序</p><p>教师准备：PPT课件数字卡片</p><p>四、活动过程：</p><p>（一）数字宝宝捉迷藏</p><p>1、PPT出示10个格子，请幼儿数出有多少格子。</p><p>2、每个格子中躲着一个0-9中不同的数字，请幼儿根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝，并说说怎么看出来的。</p><p>3、边猜边一起揭晓答案，最后找出哪个数字没出现，请幼儿说出来。</p><p>（二）数字宝宝排排队</p><p>1、请幼儿排列（提示两种方式顺数倒数）</p><p>2023202389</p><p>2023202310</p><p>2、分享教师展示的各种排列方式。</p><p>（1）分两横排排列：</p><p>①第一排20234第二排20239</p><p>②第一排20238第二排20239</p><p>（2）顺时针圆形</p><p>（3）三角形</p><p>（4）两竖列：左边从小到大，右边从大到小。</p><p>（三）结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。</p><p>1、教师提问：你经常在哪里看到我们这些数字宝宝呢？</p><p>2、教师展示PPT中有数字的不同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）</p><p>3、一起讨论每种物品的数字的意义和作用。（或数字告诉了我们什么）</p><p>（四）、数字宝宝的组合图形。</p><p>1、幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形，说一说画的是什么图形？有哪些数字组成？</p><p>2、最后挑战找出由0-9数字构成的魔术师的头像画（提示幼儿每个数字只用了一次，哪个数字没有用到？）</p><p>（五）活动延伸</p><p>教师总结活动并提出要求：</p><p>1、幼儿挑选自己喜欢的数字画，回家动手画一画。</p><p>2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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