中班科学教案：毛毛虫变蝴蝶
<p>活动目标：</p><p>了解毛毛虫变蝴蝶的过程。</p><p>运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。</p><p>活动准备：</p><p>体能游戏：《毛毛虫变蝴蝶》。</p><p>故事：《好饿好饿的毛毛虫》。</p><p>蝴蝶相关信息参考。</p><p>铃鼓。</p><p>活动过程：</p><p>给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？</p><p>--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？</p><p>--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？</p><p>与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：</p><p>--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？</p><p>--蝴蝶的触角有什么作用？</p><p>--蝴蝶有没有家？</p><p>--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？</p><p>--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？</p><p>--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？</p><p>--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？</p><p>--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？</p><p>毛毛虫变蝴蝶的游戏：</p><p>--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。</p><p>--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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