中班科学教案：镜子用处多
<p>活动目标</p><p>1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。</p><p>2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。</p><p>3、细心观察，体验探索带来的快乐。</p><p>活动准备</p><p>各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带</p><p>活动过程</p><p>一、认识镜子</p><p>1、游戏：摸口袋</p><p>师：①今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？</p><p>2、自由探索</p><p>看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？</p><p>3、教师小结</p><p>我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）</p><p>二、探索发现镜子的用途</p><p>1、回忆经验</p><p>师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？</p><p>2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。</p><p>3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。</p><p>4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）</p><p>5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。</p><p>6、教师小结。</p><p>三、游戏：照镜子</p><p>1、介绍规则。</p><p>师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？</p><p>2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。</p><p>四、延伸活动</p><p>请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。</p><p>活动评析</p><p>该活动属于观察类活动。活动注重让幼儿在充分的感性认识基础上认识镜子、理解镜子的用途。首先在孩子观察触摸普通平面镜的基础上，让孩子进一步了解各种各样的镜子，通过回忆和幼儿操作镜子认识镜子的用途，最后在快乐的游戏中深刻体会镜子的用途。其中对镜子的观察既有个别物体的观察，又有多个物体的比较观察。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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