幼儿园大班科学教案设计:盛水的工具
<p>幼儿园大班科学教案</p><p>活动目标：</p><p>1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。</p><p>2、敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、多种盛水工具（漏水的和不漏水的）</p><p>2、修补用的辅助材料胶带等。</p><p>活动过程：</p><p>一、找出漏水和不漏水的工具</p><p>1、教师：小朋友，你们看，这里有许多好玩的东西。</p><p>老师想请小朋友帮个忙，每人找两样东西，一样是不漏水的，一样是漏水的，</p><p>找到了就请你放在 自己的桌子上。</p><p>2、我们来看看，不漏水的有哪些？</p><p>让幼儿说说，这些东西有什么用？</p><p>3、漏水的东西有哪些？这些漏水的东西有用吗？有什么用？</p><p>幼儿讨论后知道，这些东西有很多用途。</p><p>二、提出问题，引导幼儿大胆想象。</p><p>1、现在，我需要一些装水的工具，请小朋友找一找，哪些工具可以装水？</p><p>讨论：这些工具我什么能装水？</p><p>2、这些漏水的东西能装水吗？</p><p>如果用这些漏水的东西装水，你有什么好办法不让它漏水吗？</p><p>请小朋友互相讨论一下。</p><p>3、谁来给小朋友介绍一下你想到了什么方法？</p><p>鼓励幼儿大胆介绍自己的办法。</p><p>4、有这么多好方法，你们想不想去试试？</p><p>出示辅助材料。</p><p>老师这里还准备了一些材料，你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西，补好后可要仔细检查一下牢不牢固，然后去盛水试一试。</p><p>三、幼儿操作，教师指导</p><p>教师在指导过程中可提醒幼儿：如果你的小手不够用时，可以请老师和小朋友帮助你。</p><p>四、经验交流</p><p>1、教师：现在，让我们一起来看看你修补了什么东西？</p><p>可以盛水了吗？看看漏不漏？</p><p>2、幼儿讲述修补办法。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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