幼儿园中班主题教案设计：海底世界
<p>幼儿园中班主题教案</p><p>活动意图：</p><p>海底是个景色奇异、物产丰富的世界。海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了海底世界主题活动。通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生 热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。</p><p>活动一、参观海底世界</p><p>活动目标：</p><p>1、知道海底世界是各种海洋生物的家。</p><p>2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。</p><p>2、摄像记录参观全过程。</p><p>活动过程：</p><p>1、观察海底世界的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。</p><p>2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。</p><p>(1)海底世界中有些什么?</p><p>(2)鱼是什么样子?长得一样吗?</p><p>(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?</p><p>3、观看海豚表演。</p><p>(1)观察海豚馆的场馆布置。</p><p>(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。</p><p>4、参观小卖部，选购1～2件小礼品，回园。</p><p>5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。</p><p>活动二、让教室成为海底世界</p><p>活动目标：</p><p>1、根据班级特点，设计布置方案。</p><p>2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。</p><p>活动准备：</p><p>1、海底世界录像一盘。</p><p>2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。</p><p>3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。</p><p>活动过程：</p><p>1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。</p><p>2、根据班级环境特点，设计布置的方案。</p><p>(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?</p><p>(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。</p><p>(3)教室的哪些地方可以进行布置?</p><p>3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。</p><p>(1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)</p><p>(2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)</p><p>①直接用油画棒在墙上绘画；</p><p>②涂色后按轮廓线剪下；</p><p>③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；</p><p>④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；</p><p>⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。</p><p>(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。</p><p>活动三、我想知道的问题</p><p>活动目标：</p><p>1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。</p><p>2、用多种方法寻找答案。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿提问记录表每人一张。</p><p>┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓</p><p>┃戈想知道的有关海底世界的问题 ┃ 绘画记录 ┃</p><p>┃ (文字记录)(家长帮助记) ┃ (幼儿画) ┃</p><p>┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫</p><p>┃ ┃ ┃</p><p>┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫</p><p>┃ ┃ ┃</p><p>┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫</p><p>┃ ┃ ┃</p><p>┗━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┛</p><p>者： 调查时间：</p><p>请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题，并帮助幼学记录。</p><p>活动过程：</p><p>用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题。</p><p>介绍表格的使用方法。</p><p>怎样寻找答案?</p><p>问题例举：</p><p>(1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮?</p><p>(2)海参为什么吐出内脏后不会死?</p><p>(3)鱼有眼皮吗7</p><p>(4)鱼为什么需要鱼鳍?</p><p>(5)海底世界还有哪些动物7</p><p>(6)为什么海龟要有壳?</p><p>(7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚?</p><p>(8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿?</p><p>(9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游，晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的?</p><p>(10）为什么鱼类有各种不一样的颜色呢?</p><p>(11)为什么鲸鱼要在后背喷水呢?</p><p>(12)为什么水母没有骨头呢?</p><p>(13)章鱼的触角有什么用?</p><p>(14)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹?</p><p>(15)为什么海星不是鱼?</p><p>(16)为什么有的鱼生活在海洋里，有的鱼生活在大江里?</p><p>(17)为什么大鱼喜欢吃小鱼?</p><p>(18)为什么鲨鱼那么厉害?</p><p>(19)为什么潜水员每天都要喂鱼?</p><p>(20)飞鱼遇到敌人时为什么要飞出水面?</p><p>(21)为什么鲨鱼没有鱼鳞?</p><p>(22)鲮鳔鱼的触角为什么会发光?</p><p>(23)为什么热带鱼的身体和尾巴都是三角形的?</p><p>(24)鲤鱼有几种颜色?</p><p>(25)为什么有的金鱼的尾巴很长?</p><p>(26)海水是咸的，为什么海里的鱼不是咸的?</p><p>活动四、多种多样的自我保护方法</p><p>活动目标：</p><p>1、了解常见海洋生物自我保护法，知道这是生物适应生存的需要。</p><p>2、运用已有经验大胆讲述，并自己尝试绘画保护标记。</p><p>各种保护方式图示标记若干。</p><p>投影仪一台，图片、书。</p><p>幼儿的问题，激发幼儿讨论的兴趣。</p><p>为什么鱼有各种不一样的颜色呢?还有的小朋友提出，海参为什么要吐出自己的内脏?等这些问题?(引发幼儿的思考，知道这些都是动物保护自己。</p><p>几种海洋生物常见的保护方法。</p><p>你知道海洋中有哪些动物，它们是怎样保护自己的?出一种，教师出示相应的图示标记和动物图片。)还有哪些用各种方法保护自己的?</p><p>剐保护自己：蓑纳、刺鱼。</p><p>再生的方法保护自己：海星、海参。</p><p>血液保护自己：河豚、蓑鲇。</p><p>包彩保护自己：七彩神仙、月鱼、比目鱼。</p><p>尧保护自己：海龟、寄居蟹。</p><p>做图示标记表现自己的认识。</p><p>还知道哪些动物有什么不一样的保护方法?可以用j标记来表示。(如：幼儿想出用画翅膀、画飞机、画小鸟：表示飞鱼飞出水面逃避敌人。)幼儿利用日常活动时间不断丰富展板上有关自我保护意识。</p><p>活动五、欣赏音乐：水族馆</p><p>活动目标：</p><p>1、熟悉水族馆乐曲旋律，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快。</p><p>2、用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位表现小鱼的游动。</p><p>3、用脸部表情和身体动作与同伴交流，体会与同伴交往的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、图谱一张，磁带、录音机。</p><p>2、录有水草和小鱼游戏的录像带一盘。</p><p>(1)观看录像，观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的身体姿态表现水草。</p><p>(2)玩过小鱼和水草的游戏，掌握游戏规则，水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动。</p><p>活动过程：</p><p>1、听音乐，了解乐曲结构，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快，分辨水草生长和小鱼游动、探望的音乐。</p><p>2、分段欣赏音乐，听听做做，进一步熟悉乐曲旋律，分解练习动作。</p><p>(1)小草慢慢长大，动作舒缓优美，做出各种不同的造型。</p><p>(2)用不同方位的手臂动作表现小鱼，启发幼儿对水草点头、抚摩水草来表达情感。</p><p>(3)小鱼告别水草。</p><p>3、随音乐分角色完整游戏。</p><p>活动六、创编故事：小黄鱼遇险记</p><p>活动目标：</p><p>1、创编故事结尾，并讲述。</p><p>2、将海底生物自我保护法运用故事中。</p><p>活动过程：</p><p>讲述故事前半部分的内容，设置悬念，引发幼儿同情，关心的情感。</p><p>小黄鱼不听妈妈的话，独自一人外出游玩，遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来，如：小黄鱼躲进空扇贝壳，喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)</p><p>幼儿用绘画方式记录创编内容。</p><p>用清楚、连贯的语言相互交流创编故事，互补充整内容。</p><p>附故事</p><p>小黄鱼遇险记</p><p>黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中，它们一起觅食，一起在水草丛中玩耍，生活得十分快乐。</p><p>一天，黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了，像以前一样，妈妈千叮万嘱：宝贝们，出门时一定要跟好队伍，千万不要乱跑，如果和大家走失了，大鲨鱼会吃掉你的小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。</p><p>游着游着，小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢，贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐，高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然，不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?</p><p>活动七、讨论：怎样开展示会</p><p>活动目标：</p><p>1、将学习成果展示给大家，共同分享成功的喜悦。</p><p>2、积极设计和筹备展示会的主要活动内容。</p><p>活动准备：</p><p>1、与同伴协商，分工，进行角色分配。</p><p>2、选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。</p><p>活动过程：</p><p>1、激发举办展示会的积极愿望，愿意将自己的学习成果与人分享。</p><p>怎样让关心我们的爸爸妈妈也来分享我们的快乐呢?(开展示会)</p><p>2、讨论：怎么来开展示会。</p><p>(1)你准备邀请谁来参加展示会?</p><p>(2)举办哪些活动?(幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，商议出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐游戏等。)</p><p>(3)需要做哪些准备?</p><p>a、绘画广告式海报吸引客人来参观。</p><p>b、搭建海豚馆。</p><p>c、商量海豚表演内容，准备节目。</p><p>d、制作请柬，邀请父母和弟妹。</p><p>e、准备小礼品(以折纸为主)。</p><p>f、筹备海鲜馆。</p><p>3、根据能力和兴趣选择喜爱的工作，以组或个人方式进行准备。</p>
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