幼儿园中班英语教案设计：认识水果
<p>幼儿园中班英语教案</p><p>设计意图：</p><p>认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。</p><p>活动目标：</p><p>1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。</p><p>2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。</p><p>3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。</p><p>活动内容：</p><p>活动准备：</p><p>盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。</p><p>活动过程：</p><p>1、热身运动。</p><p>First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》</p><p>Eyes ears mouth and nose,</p><p>Mouth and nose, mouth and nose,</p><p>Eyes ears mouth and nose,</p><p>Its my body.</p><p>教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。</p><p>2、学习水果单词。</p><p>（1）、apple。</p><p>教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.</p><p>T: Look! Whats this?</p><p>C：盒子</p><p>T: Yes. A box</p><p>T: Whats in the box? Do you know?</p><p>T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)</p><p>Ding ding dong (敲盒子)</p><p>T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)</p><p>当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this?</p><p>C:苹果</p><p>T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）</p><p>（2）、pear</p><p>教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。</p><p>教师：Hum！（作吃的动作）Its wonderful!</p><p>然后分给幼儿吃：Eat it！</p><p>接着问幼儿：Whats this？（梨）</p><p>教师：Yes，pear ! read after me, pear. （幼儿跟读）</p><p>（3）、orange</p><p>教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。</p><p>T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.</p><p>然后拿到幼儿面前：Smell it!</p><p>接着问幼儿：Whats this?</p><p>C:橘子</p><p>T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。</p><p>（3）banana</p><p>教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。</p><p>T: Whats in it? Do you know?</p><p>C: 香蕉。</p><p>T: Really?</p><p>请幼儿拿出水果。</p><p>T：（惊喜）Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)</p><p>3、复习巩固</p><p>（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？</p><p>瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。</p><p>（1） 变出苹果并提问：</p><p>T： Whats this ？</p><p>S：Its an apple 。</p><p>T；Very good！apple, apple. Its an apple 。</p><p>（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）</p><p>（2） 变出橘子并提出问题。</p><p>T：Whas this ？</p><p>S：Its an orange。</p><p>T：Read after me ，orange, orange。</p><p>（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）</p><p>T：Whats this？</p><p>S：Its a pear。</p><p>T：pear，pear，pear。</p><p>（4） 变出香蕉并提问。</p><p>T：Whats this ？</p><p>S：Its a banana</p><p>T：banana，banana</p><p>4、 摘果游戏。</p><p>第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !</p><p>第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。</p><p>T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）</p><p>Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）</p><p>Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）</p><p>Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）</p><p>5、品尝水果：</p><p>魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。</p><p>教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！</p><p>T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）</p><p>C: Yes.</p><p>T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.</p><p>接着教师发水果让幼儿品尝。 （拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出I like apples/pears/oranges/bananas,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）</p><p>6、 结束。</p><p>T: OK! We are so tired. Lets have a rest.</p><p>Lets say goodbye to the apple.</p><p>C: Bye-bye, apple!</p><p>T: Say goodbye to the pear.</p><p>C: Bye-bye, pear.</p><p>T: Say goodbye to the orange.</p><p>C: Bye-bye, orange.</p><p>T: Say goodbye to the banana.</p><p>C: Bye-bye, banana.</p><p>多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。</p><p>活动反思：</p><p>(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。</p><p>(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。</p><p>(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。</p>
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