幼儿园小班语言教案设计：念儿歌
<p>念儿歌</p><p>活动目标：</p><p>1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。</p><p>2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。</p><p>活动准备：</p><p>1.活动前玩过皮球。</p><p>2.人手一个皮球，小动物贴纸。</p><p>3.幼儿用书第3页。</p><p>活动过程：</p><p>一、尝试玩球，激发对球的兴趣</p><p>1.教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？</p><p>二、学习儿歌，感受儿歌的有趣</p><p>1.完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。</p><p>教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）</p><p>教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）</p><p>2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗</p><p>教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）</p><p>3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）</p><p>三、初步仿编，体验玩球的乐趣</p><p>1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）</p><p>2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）</p><p>3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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