幼儿园小班语言教案设计：谁躲起来了
<p>谁躲起来了</p><p>幼儿园小班语言教案：谁躲起来了活动目标：</p><p>1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。</p><p>2.乐意参加游戏活动。</p><p>活动准备：</p><p>在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。</p><p>活动过程：</p><p>一、点名游戏，巩固认识同伴姓名</p><p>1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答到！，其他幼儿要求注意听和看。</p><p>2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。</p><p>3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。</p><p>4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。</p><p>二、新授游戏：谁躲起来了</p><p>1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。</p><p>游戏的名称叫谁躲起来了？</p><p>游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：是谁躲起来了？(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：是躲起来了。</p><p>2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。</p><p>活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。</p><p>3.学说短句：躲起来了！</p><p>(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。</p><p>三、提出交友要求</p><p>教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。</p>
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