幼儿园小班语言教案设计：樱桃蛋糕
<p>幼儿园小班语言教案设计：樱桃蛋糕</p><p>活动目标</p><p>1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。</p><p>2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。</p><p>活动准备</p><p>1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。</p><p>2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。</p><p>活动过程</p><p>一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。</p><p>1、出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。</p><p>2、介绍爱吃蛋糕的小鸭子。</p><p>二、根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。</p><p>1、说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。</p><p>（1）鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？</p><p>（2）今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）</p><p>樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）</p><p>通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。</p><p>（3）我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。</p><p>（4）樱桃长什么样？（红红的）</p><p>（5）红红的找到了？（通过比较幼得出：小小的）</p><p>（6）红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）</p><p>师生一起总结樱桃的外形特征。</p><p>（7）樱桃是红红的，小小的，圆圆的。</p><p>2、唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。</p><p>（1）小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）</p><p>（2）碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。</p><p>（3）碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。</p><p>3、买买樱桃，体验买卖对话的快乐。</p><p>（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。</p><p>教师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）</p><p>（2）通过买樱桃拓展生活经验。</p><p>教师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？</p><p>教师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？</p><p>（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌）</p><p>4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。</p><p>教师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧！(共同模拟做蛋糕)</p><p>三、延伸话题，拓展生活经验。</p><p>教师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？</p>
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