幼儿园小班语言活动：不要吵醒小蜗牛
<p>优学幼儿网整理了关于幼儿园小班语言活动：不要吵醒小蜗牛，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。</p><p>活动目标</p><p>1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。</p><p>2、用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。</p><p>3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。</p><p>活动准备</p><p>1、声音：雷声</p><p>2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。</p><p>3、《摇篮曲》的音乐磁带。</p><p>活动过程</p><p>一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。</p><p>教师怀抱小蜗牛，导入话题</p><p>教师：我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。</p><p>接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。</p><p>二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。</p><p>1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。</p><p>教师放录音，提问：是什么声音呀？</p><p>是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？</p><p>2、幼儿初步感知儿歌内容。</p><p>教师用请求的语调示范朗诵儿歌，</p><p>然后再对幼儿说：雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。</p><p>最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。</p><p>3、.幼儿跟诵儿歌。</p><p>教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。</p><p>雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！</p><p>4、幼儿集体朗诵儿歌。</p><p>再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。</p><p>集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。</p><p>5、幼儿有表情的朗诵儿歌。</p><p>教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。</p><p>雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。</p><p>三、幼儿人手一只小蜗牛，唱《摇篮曲》，哄其入睡。</p><p>教师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！</p><p>四、听音乐《摇篮曲》</p><p>教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。</p><p>附儿歌</p><p>《不要吵醒小蜗牛》</p><p>雷公公，雷公公，</p><p>请您清点打胡噜。</p><p>我的蜗牛在睡觉，</p><p>不要吵醒小蜗牛。</p>
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