小班语言教案:猴子捞月亮
<p>优学幼儿网整理了关于幼儿小班语言教案《猴子捞月亮》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。</p><p>活动目标：</p><p>1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。</p><p>2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。</p><p>3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、配乐故事《猴子捞月亮》。</p><p>2、每桌一盆水，一只手电筒。</p><p>活动流程：</p><p>1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。</p><p>---有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）</p><p>2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。</p><p>当讲到老猴子说：快想办法把月亮捞上来时，停止讲述并让幼儿讨论：</p><p>（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？</p><p>（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？</p><p>3、接着欣赏故事，教师进行提问：</p><p>（1）故事的名字叫什么？</p><p>（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？</p><p>（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？</p><p>（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？</p><p>（5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？</p><p>（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？</p><p>4、分小组进行小实验《水中成像》。</p><p>用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？使幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。</p><p>5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。</p><p>6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。</p><p>活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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