小班语言教案：爱唱歌的小麻雀
<p>活动目标：</p><p>1、根据图片内容参与故事讲述，重点学说故事中对话部分。</p><p>2、感受故事中关爱朋友的美好情感，培养移情意识。</p><p>3、愿意在集体面前自然地表述。</p><p>活动准备：</p><p>1、大幅背景图大树，爱唱歌的小麻雀字条。</p><p>2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动</p><p>物图片。</p><p>3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》，录音机。</p><p>活动过程：</p><p>1、引题。</p><p>师：森林里的一棵大树上住着许多小动物，让我们去看看它</p><p>们吧！（展示图景）</p><p>2、初步了解故事。</p><p>（1）出示大树，并按照故事中各动物的位置将动物卡片贴上。</p><p>（2）师：小朋友们看，就是在这棵大树上发生了一个故事，</p><p>故事的名字叫：爱唱歌的小麻雀。</p><p>（3）提问：刚才老师说故事的名字叫什么？请幼儿回答，同</p><p>时出示题目的字条贴在图景的最上面，请幼儿跟读。</p><p>3、理解故事内容</p><p>（1）教师边引导幼儿观察图片，边完整讲述故事。</p><p>（2）提问：谁住在最上面？它喜欢干什么？它的下面住着谁？</p><p>（依次将各个动物的上下关系理清）</p><p>请幼儿将此位置反复进行描述。</p><p>4、讨论。师：让我们一起来听一听这个故事。</p><p>（1）欣赏故事录音一遍。</p><p>（2）讨论小结并学习动物的语言。</p><p>师：刚才小麻雀问猫头鹰的时候，它是怎么说的？</p><p>刚才小麻雀问小猴子的时候，它是怎么说的？</p><p>刚才小麻雀问小松鼠的时候，它是怎么说的？</p><p>（3）师：小麻雀那么喜欢唱歌又唱的那么好听，可现在不能</p><p>唱了，怎么办呢？引导幼儿讨论（轻轻地唱，到别</p><p>的地方去唱，一起睡觉等等）</p><p>（4）师：什么时候小麻雀可以在大树上唱歌呢？</p><p>5、师：那我们一起和小麻雀等小鹿醒来吧。</p><p>教师用睡醒的小鹿图片来替换睡觉中的小鹿。</p><p>师：咦，小鹿醒了，我们和小麻雀一起唱歌给小鹿听吧。</p><p>6、教师引导幼儿进行歌表演。</p><p>7、谈话。师：今天我们听了一个什么故事？</p><p>听了这个故事以后，小朋友明白了一个什么道理呢？</p><p>小结：我们要关心、爱护身边的小朋友，上课的时候要认</p><p>真听，不去影响别人，迟到的时候先在教师门口等</p><p>老师上完课，不影响大家；中午睡觉如果睡不着的</p><p>话不要去和别人讲话，小便轻声告诉老师等。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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