小班语言教案：捉迷藏
<p>活动目标：</p><p>1.学习正确运用方位词：里外、上下。</p><p>2.能大胆地讲述，提高口语表达能力。</p><p>3.体验游戏所带来的愉快情感。</p><p>活动准备：</p><p>1.创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）</p><p>2.各种玩具小动物、请一幼儿扮演兔妈妈。</p><p>3.音乐。</p><p>活动过程：</p><p>一.去兔妈妈家做客，激发幼儿的活动兴趣。</p><p>师：今天兔妈妈家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？</p><p>二.带领幼儿参观兔妈妈家。</p><p>1.向兔妈妈问好。</p><p>2.师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。</p><p>在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。</p><p>三.学习运用方位词。</p><p>师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。</p><p>四.游戏：捉迷藏。</p><p>1.小动物藏，幼儿找。（教师将玩具藏在各个角落）</p><p>找到后说说：你在什么地方找到了谁。</p><p>2.幼儿藏，教师和兔妈妈找。</p><p>兔妈妈：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了）</p><p>3.一半幼儿藏，一半幼儿找。</p><p>幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。</p><p>4.交换游戏。</p><p>五.和兔妈妈再见。</p><p>活动延伸：</p><p>到室外玩捉迷藏的游戏。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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