幼儿园中班语言教案设计：咏鹅
<p>咏鹅</p><p>活动目标：</p><p>1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。</p><p>2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。</p><p>3、认读重点字词鹅毛清白。</p><p>活动准备：</p><p>1、磁带，录音机。</p><p>2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。</p><p>3、相应的字词卡鹅毛清白</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分</p><p>出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。</p><p>二、基本部分</p><p>通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。</p><p>1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！</p><p>2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）</p><p>3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）</p><p>结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。</p><p>1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（出示字卡鹅学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫）</p><p>2、出示字卡毛谁知道鹅毛是什么颜色？（出示字卡白）引导幼儿学念这两个字词。</p><p>3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡清）引导幼儿学念。</p><p>4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗？（鼓励幼儿提问题，如提什么是曲项）</p><p>5、教师朗诵故事一遍。</p><p>教师提问：古诗的名字叫什么？（请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》）</p><p>提问：你在古诗里听到了什么？（幼儿回答教师小结）</p><p>6、引导幼儿学念古诗。</p><p>7、发书</p><p>请幼儿完整指读古诗。</p><p>三、结束部分。</p><p>1、和字宝宝说再见。</p><p>2、小结活动情况下课！</p>
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