幼儿园中班语言教案设计：我想
<p>我想</p><p>目标：</p><p>1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。</p><p>2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。</p><p>准备：</p><p>动物图片若干。</p><p>过程：</p><p>一、观察动物图片</p><p>师：(出示小象图片)这是谁？小象的什么地方最好玩？</p><p>幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。</p><p>师：为什么？</p><p>幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。</p><p>师：假如你有长鼻子你想干什么？</p><p>幼：喷水浇花。</p><p>幼：搬木头。</p><p>幼：和另一只大象握握手。</p><p>幼：给小朋友当滑梯。</p><p>师：(出示小猴图片)这是谁？你想跟小猴玩吗？如果你有条长尾巴，你想干什么？</p><p>幼：可以倒挂在树上。</p><p>幼：和小猴的尾巴拉拉勾。</p><p>师：(出示小鹿图片)看，小鹿的头上长着什么？</p><p>幼：角。</p><p>师：对！是犄角。如果你有犄角，你想干什么？</p><p>(师、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出顶牛游戏。)</p><p>二、学习朗诵诗歌</p><p>1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》。</p><p>2．教师示范朗诵一遍。</p><p>3．师幼一起朗诵2―3遍，边朗诵边做动作。</p><p>三、表演诗歌</p><p>1．你喜欢诗歌里的哪个想法？</p><p>2．我们一起来学学诗歌中的握握手拉拉勾顶顶牛。</p><p>四、创编诗歌</p><p>师：(出示袋鼠的图片)看到袋鼠，你想到什么呢？</p><p>幼：我想有个大袋袋。</p><p>师：要大袋袋干什么？</p><p>幼：坐进去。</p><p>幼：和袋鼠捉迷藏。</p><p>师：(依次出示兔子、河马、螃蟹等动物的图片)看到xx，你会想到什么呢？你想干什么？</p><p>幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。</p><p>幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。</p><p>幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。</p><p>幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。</p><p>幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。</p><p>幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。</p><p>附</p><p>我想</p><p>看见小象，</p><p>我想有个长鼻子，</p><p>和小象用鼻子握握手。</p><p>看见小猴，</p><p>我想有条长尾巴，</p><p>和小猴用尾巴拉拉勾。</p><p>看见小鹿，</p><p>我想有对长犄角，</p><p>和小鹿用椅角顶顶牛。</p>
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