幼儿园大班语言教案设计：过春节真快乐
<p>过春节真快乐</p><p>一、活动由来：</p><p>春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人分享自己的快乐，特意为大班幼儿设计了过年真热闹的语言教学活动。</p><p>二、活动目标：</p><p>1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。</p><p>2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。</p><p>3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。</p><p>三、活动重难点：</p><p>1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。</p><p>2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。</p><p>四、活动准备：</p><p>1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。</p><p>2、迎新年过新年庆新年的教学课件。</p><p>五、活动过程：</p><p>1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？</p><p>2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）</p><p>3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）</p><p>4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）</p><p>5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？</p><p>附儿歌：过年真热闹</p><p>临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；</p><p>贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；</p><p>吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；</p><p>放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。</p><p>6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。</p><p>（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）</p><p>7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！</p><p>（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）</p><p>六、活动延伸：</p><p>1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。</p><p>2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。</p>
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