幼儿园大班语言教案设计：云彩和风儿
<p>云彩和风儿</p><p>活动目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。</p><p>2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。</p><p>3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。</p><p>活动准备：</p><p>经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。</p><p>已欣赏过散文《云彩和风儿》</p><p>材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。</p><p>活动重点：感受散文诗的语言美和意境美。</p><p>活动难点：培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。</p><p>活动过程</p><p>一、谈话：我制作的云彩。</p><p>1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。</p><p>2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。</p><p>师：现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？（配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）</p><p>二、讨论</p><p>云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？</p><p>三、配乐朗诵《云彩和风儿》。</p><p>四、游戏创编诗歌：会变的云彩</p><p>1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮风儿，幼儿扮云彩。风儿一吹，云彩就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。</p><p>2、幼儿分组进行创编诗歌活动。</p><p>五、延伸活动：</p><p>在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。</p><p>在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。</p>
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